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典型案例
神經(jīng)衰弱治愈後(hòu)成(chéng)高考狀
來源：奈曼盛京精神衛生醫院
浏覽量：1162 發(fā)布時(shí)間：2021-08-25
“一年之前，怎麼(me)也沒(méi)想到我也會(huì)成(chéng)爲區裡(lǐ)的高考狀元，小亮見到我們第一句就(jiù)這(zhè)麼(me)說(shuō)，看出來現在他很享受這(zhè)個榮譽但追溯他成(chéng)功的背後(hòu)，其中也幾經(jīng)艱辛。高考臨近的前幾個月，因爲學(xué)習緊張，小亮得了嚴重的神經(jīng)症，常常覺得精疲力盡，并且情緒反複無常，晚上也睡不好(hǎo)，嚴重影響了學(xué)習。面(miàn)對(duì)即將(jiāng)到來的高考，看著(zhe)孩子這(zhè)樣(yàng)，小亮的父母也很著(zhe)急，在再三對(duì)比後(hòu)，他們陪著(zhe)小亮找到了奈曼盛京精神衛生醫院的精神疾病專家鄭洪波教授。經(jīng)過(guò)問詢，鄭教授指出，由于患者長(cháng)期處于高度緊張狀态，患者出現了嚴重的神經(jīng)衰弱，同時(shí)父母的态度更促使患者病情的加重。鄭洪波教授在治療患者疾病的同時(shí)，對(duì)患者及其家人進(jìn)行心理疏導，幫助他們降低心理壓力，以免患者的病情在高壓下再次複發(fā)。