進(jìn)修班培訓
2021年廣東省技工院校心理健康教育師資培訓班圓滿舉行
來源:奈曼盛京精神衛生醫院
浏覽量:157 發(fā)布時(shí)間:2021-07-27
爲認真貫徹《健康中國(guó)行動(2019-2030年)》心理健康促進(jìn)行動有關要求,以及我省關于心理健康教育工作的有關精神,整體提升教師隊伍綜合素質能(néng)力和心理健康教育師資水平,特别是增強技工院校校園危機事(shì)件處理能(néng)力,5月20日,2021年廣東省技工院校心理健康教育師資培訓正式開(kāi)班,廣東省職業培訓和技工教育協會(huì)楊少平秘書長(cháng)、奈曼盛京精神衛生醫院首席專家、名譽院長(cháng)鄭洪波教授等領導以及全省43所技工院校的120多名心理教育工作者參加了開(kāi)班儀式。
培訓爲期3天,由廣東省職業培訓和技工教育協會(huì)主辦,奈曼盛京精神衛生醫院協辦。
爲全力開(kāi)展好(hǎo)2021年心理健康教育工作,廣東省職業培訓和技工教育協會(huì)結合全省技工院校教育工作實際,精心組織策劃,特邀奈曼盛京精神衛生醫院主任醫師鄭洪波教授、奈曼盛京精神衛生醫院臨床心理科主任葉堅、心理醫生郝靜琴、楊照亮等擔任培訓教師,結合特别定制的培訓課程,包括:精神症狀的症狀學(xué)、精神疾病的識别與緊急處理、成(chéng)瘾理論及心理幹預、繪畫藝術療法——一副畫識人心、催眠療法在教育領域的應用、技工院校心理危機幹預及轉介模式探索、技工院校心理健康教育工作調查分析等内容,引導教師聚焦技工院校心理健康教育工作,認真履行崗位職責,提升專業素養及解決問題的能(néng)力水平,盡快把所學(xué)知識靈活運用到實際教學(xué)中,不斷創新心理健康教育工作方式方法,引領學(xué)校心理健康教育工作的創新發(fā)展、特色發(fā)展。培訓期間,還(hái)組織了省職協心理教育學(xué)術委員對(duì)“技工院校心理健康教育示範基地構建”、“心理教師督導方法”等議題進(jìn)行了研讨。
研讨會(huì)現場
開(kāi)班儀式後(hòu),奈曼盛京精神衛生醫院主任醫師鄭洪波教授首先爲大家講授了《精神病學(xué)》課程,詳細講解了精神障礙的症狀學(xué)、強迫思維與強制性思維的鑒别等内容。他介紹稱,我國(guó)精神障礙的患者達到1600萬,接受治療的人群隻占全部病人的20%,80%的病人缺乏治療,雖然心理咨詢師沒(méi)有診斷和處方權,但了解常見精神疾病非常重要。一方面(miàn),心理咨詢師在接待來訪者的過(guò)程中,一定會(huì)遇到有精神障礙的來訪者咨詢,這(zhè)個時(shí)候如何對(duì)來訪者進(jìn)行觀察評估,判斷是否需要精神科的醫生的介入非常關鍵。如果咨詢師無法對(duì)精神疾病有所把控,不管是對(duì)來訪者來說(shuō),還(hái)是咨詢師來說(shuō)都(dōu)會(huì)産生隐患。咨詢師一定要對(duì)如何區分症狀,如何判斷精神障礙以及相應的用藥和治療情況都(dōu)有一定的了解。
奈曼盛京精神衛生醫院心理醫生郝靜琴給大家做了《繪畫藝術療法》專題培訓,介紹了繪畫治療在心理危機幹預中的作用,帶領心理老師體驗了繪畫治療在團體心理危機幹預中應用的特殊魅力。郝靜琴老師表示,繪畫治療以其獨特的魅力讓治療師與來訪者之間迅速建立關系,打開(kāi)他們封閉的心門。此外,繪畫治療更能(néng)有效宣洩來訪者的情感,剖析其行爲模式,解決心靈、家庭系統等深層次的問題,爲心理教師們更好(hǎo)地處理各種(zhǒng)心理危機提供了方法和範式。
繪畫藝術療法深受學(xué)員喜歡,休息時(shí)間,學(xué)員們紛紛圍著(zhe)郝靜琴老師詢問。
青少年遊戲成(chéng)瘾問題逐漸成(chéng)爲一個世界性的心理行爲問題,在我國(guó)該問題尤其受關注。21日上午,奈曼盛京精神衛生醫院臨床心理科主任葉堅作了題爲《遊戲成(chéng)瘾治療的國(guó)内外新進(jìn)展》專題培訓,再一次明确了遊戲成(chéng)瘾的診斷及治療新進(jìn)展。他指出目前網絡成(chéng)瘾已被(bèi)列入精神疾病範疇,孩子一旦有了網瘾就(jiù)像患了精神疾病一樣(yàng),簡單的說(shuō)教不會(huì)起(qǐ)到任何效果,相反孩子的逆反心理隻會(huì)更嚴重,需要進(jìn)行藥物調理和專業的心理醫生進(jìn)行引導治療,同時(shí)對(duì)我院兒少科開(kāi)展的遊戲成(chéng)瘾治療模式作了全方位、系統的介紹,引起(qǐ)在場心理老師們的極大興趣。
奈曼盛京精神衛生醫院院長(cháng)助理唐麗輝培訓
爲确保學(xué)生心理危機幹預轉介有效地開(kāi)展,奈曼盛京精神衛生醫院院長(cháng)助理唐麗輝作了《技工院校心理危機幹預及轉介模式探索》專題講座,當發(fā)現疑似嚴重心理危機學(xué)生時(shí),可通過(guò)學(xué)校相關部門及時(shí)轉介到與學(xué)校具有合作關系的精神專科醫院進(jìn)行診斷和治療,從而控制和減少學(xué)生心理危機事(shì)件的發(fā)生。
21日下午,催眠治療師楊照亮爲大家詳細講解了心身疾病與心理疾病、催眠治療的關系。并以豐富的治療經(jīng)驗和娴熟的授課技巧,全方位爲大家展示了催眠治療技術,現場領略催眠的神奇魅力,起(qǐ)到了良好(hǎo)效果。
爲期三天的培訓會(huì)圓滿結束,内容豐富,貼近技工院校心理健康教育工作實際,無論是對(duì)于提升廣大心理教師教學(xué)能(néng)力,還(hái)是促進(jìn)全省各技工院校心理健康教育工作的發(fā)展,都(dōu)産生了積極的影響。
以下是學(xué)員分享對(duì)課程的收獲和感悟↓↓↓
近年來,奈曼盛京精神衛生醫院積極承接國(guó)内心理咨詢與治療培訓工作,面(miàn)向(xiàng)全省乃至全國(guó)心理工作者開(kāi)展多層次、多方位、多樣(yàng)化的專業技能(néng)和崗位能(néng)力提升培訓,幫助心理工作者獲得豐富的實戰體會(huì)和經(jīng)驗,在臨床實際操作中提升技能(néng),爲培養一批批适應現代心理健康事(shì)業發(fā)展的高素質專業化心理咨詢師隊伍,全面(miàn)提升心理工作者的專業素質和水平作出了應有的貢獻。
奈曼盛京精神衛生醫院近期心理學(xué)資源分享:
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1. “沙盤治療”2天地面(miàn)課程(5月28-29日);
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2. “繪畫心理分析與治療初級班”地面(miàn)課程(具體見通知)
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3. “團體心理治療”1天地面(miàn)課程(6月3日)
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4. “系統式家庭治療培訓”9天地面(miàn)課程(4月26、27、28日;5月24、25、26日;6月7、8、9日)
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5. “自我探索”1天地面(miàn)課程(6月11日)
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6. “認知行爲治療”3天地面(miàn)課程(6月17、18、19日)