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「依戀理論」|兒童青少年心理咨詢與治療技能(néng)專題培訓開(kāi)課

來源：奈曼盛京精神衛生醫院 浏覽量：62 發(fā)布時(shí)間：2022-06-28

6月27日，奈曼盛京精神衛生醫院第十期《心理咨詢與心理治療臨床進(jìn)修班》兒童青少年心理咨詢與治療技能(néng)專題培訓如期開(kāi)課。

圖丨現場，衆多學(xué)員積極參加

開(kāi)課第一天，由沙盤遊戲治療師鄭金曼擔任帶教老師，向(xiàng)學(xué)員們講授了依戀理論。參加本次課程的學(xué)員人數衆多，有心理學(xué)工作者，也有沒(méi)受過(guò)心理學(xué)訓練的普通社會(huì)大衆。

圖丨沙盤治療師鄭金曼授課

鄭金曼老師以一個個案例生動闡釋了依戀的重要性、依戀類型以及評估方法等，并進(jìn)行了深入的小組讨論與分享。課程以“理論+實例+互動”爲一體的特色教學(xué)模式，使學(xué)員獲得深入的學(xué)習體驗，赢得了在場人員的一緻好(hǎo)評，課堂上學(xué)員們歡笑聲此起(qǐ)彼伏，掌聲不斷響起(qǐ)，沉浸在依戀課程奇妙的世界中……

圖丨老師授課生動，學(xué)員聽講認真

有學(xué)員表示，“這(zhè)次課程讓我重新認識了依戀理論，讓我看到孩子的安全感不隻取決于父母對(duì)他好(hǎo)不好(hǎo)，還(hái)取決于父母之間的兩(liǎng)元關系，這(zhè)真是全新的觀點！”

圖丨培訓課現場

值得一提的是，奈曼盛京精神衛生醫院《心理咨詢與心理治療臨床進(jìn)修班》學(xué)員涵蓋各類專業及非專業群體，兼顧多元化與針對(duì)性的有機統一，包括了心理咨詢師、小學(xué)老師、政府機關工作人員等等，其中也不乏心理學(xué)愛好(hǎo)者前來參與學(xué)習；帶教老師則由資深心理治療師、家庭治療師或精神科醫生組成(chéng)，目的在于爲學(xué)員提供專業、多元的系統視角，幫助學(xué)員打開(kāi)思路，引入資源，真正提升實務能(néng)力。