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進(jìn)修班培訓
【招生】沙盤遊戲治療——藝術與科學(xué)強化培訓
來源：奈曼盛京精神衛生醫院
浏覽量：52 發(fā)布時(shí)間：2023-02-08
“一沙一世界，一花一天堂。無限掌中置，刹那成(chéng)永恒。”這(zhè)首詩歌出自于《天真的預兆》，是英國(guó)著名詩人威廉·布萊克寫的。現在這(zhè)首詩歌被(bèi)很多沙遊學(xué)者和專家來當做對(duì)沙盤遊戲進(jìn)行精辟介紹的隐喻。
奈曼盛京精神衛生醫院重磅推出的首期“沙盤遊戲強化訓練項目”旨在培訓臨床醫生掌握一種(zhǒng)先進(jìn)的實踐方法——沙盤遊戲療法。通過(guò)指導學(xué)員正确專業使用沙遊療法，增強自身實踐能(néng)力，最終提升心理治療的操作水平和勝任力。
項目培訓爲期 6 周，臨床學(xué)員將(jiāng)通過(guò)理論與實踐結合的方式，接受課程培訓。具體爲10個課程模塊，包含理論學(xué)習和臨床實踐督導。培訓導師爲奈曼盛京精神衛生醫院特聘的中山大學(xué)心理學(xué)博士伊洛克專家。
什麼(me)是沙盤遊戲
沙盤遊戲是國(guó)際上很流行的心智成(chéng)長(cháng)方法，是目前應用最廣泛的心理咨詢和治療方法之一。
沙盤遊戲的曆史始于20世紀20年代，當時(shí)英國(guó)兒科醫生瑪格麗特·洛溫菲爾德正在尋找一種(zhǒng)适合兒童發(fā)展的咨詢方式，讓兒童表達他們的情感和内心世界，并最終發(fā)展出了“世界技法”。之後(hòu)，朵拉·卡爾夫在融合世界技法與分析心理學(xué)後(hòu)，創造出了沙盤遊戲技術。可以說(shuō)，沙盤遊戲自誕生起(qǐ)，便适用于兒童，後(hòu)來逐漸發(fā)展出适合各個人生階段的技術。
瑪格裡(lǐ)特·洛溫菲爾德（Margaret Lowenfeld，1890—1973）
朵拉·卡爾夫（Dora Kalff，1904—1990）
沙盤遊戲治療，是指在心理咨詢師的陪伴下，來訪者從沙具架上自由挑選沙具，在盛有細沙的特制箱子裡(lǐ)進(jìn)行自我表現的一種(zhǒng)心理療法，目前被(bèi)廣泛地運用于臨床心理咨詢與心理治療中。
咨詢師通過(guò)與來訪者對(duì)話，在理解作品象征意義的基礎上體驗來訪者的情緒情感，走進(jìn)來訪者的内心世界，促進(jìn)來訪者的心理發(fā)展與變化，從而達到自我成(chéng)長(cháng)和療愈的目的。
沙盤遊戲能(néng)發(fā)揮效果，不僅需要有沙盤這(zhè)樣(yàng)的工具，也需要沙盤治療師的催化。隻有專業、精深的沙盤治療師，才能(néng)將(jiāng)沙盤的作用發(fā)揮到最大化。
“學(xué)習工作兩(liǎng)不誤，不遠千裡(lǐ)從新疆趕來，與五湖四海的朋友們爲了一個共同的夢想——‘助人自助’的家庭教育事(shì)業走到一起(qǐ)。沙盤遊戲強化訓練項目注重實操訓練，專注于技術層面(miàn)的培養，幫助我們全面(miàn)掌握了技術理論和實踐運用，經(jīng)過(guò)培訓，我們受益良多，得到了深刻的體驗和感悟。”——往期學(xué)員
爲什麼(me)要學(xué)習沙盤遊戲治療
1.國(guó)家政策的支持：國(guó)家要求大中小學(xué)配套心理咨詢室，而心理沙盤是必備工具；
2.技能(néng)快速入門：技術入門快，易上手，再也不用擔心和來訪者交流時(shí)無言以對(duì)和無法打破防禦；
3.心理咨詢、治療效果顯著：沙盤遊戲作爲媒介可以快速解除阻抗、緩解壓力、呈現内在問題；
4.幫助個人成(chéng)長(cháng)：沙盤遊戲技術可以讓沙遊師不斷發(fā)掘自我、成(chéng)長(cháng)和提升；
5.受益人群廣泛：對(duì)兒童青少年和成(chéng)人都(dōu)大有助益，所有人都(dōu)可通過(guò)擺放沙具表達自己，釋放不良情緒，走出心靈困境。
課程設置及結業等
課程設置：
每周5天，共計6周
3天理論課程，2天臨床實踐
招生範圍：
1.從事(shì)心理咨詢、心理治療的心理工作者
2.與兒童青少年做心理輔導的工作者
3.醫院、學(xué)校、社工、社區、孤兒院、警察、戒毒所、監獄、部隊等機構單位内的心理輔導工作者
4.想通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習來了解自己，獲得自我成(chéng)長(cháng)的人員
5.企業人力資源管理部門需要做團體心理體驗、團隊建設等的工作人員
6.計劃從事(shì)心理咨詢行業，探索沙盤領域者
7.對(duì)心理學(xué)心理咨詢感興趣，但未必從事(shì)心理工作的人員
小班教學(xué)：
招生人數10-20人
實操：
深入病區現場實操，與其他同學(xué)一起(qǐ)切磋、學(xué)習，鍛煉和提升沙盤遊戲治療的實操能(néng)力。
結業：
經(jīng)考核合格者，可獲得由奈曼盛京精神衛生醫院頒發(fā)的初、中級沙盤遊戲師培訓證書。
上課時(shí)間：
第一周：
理論課：3月6日-8日
臨床實踐：3月9日-10日
第二周：
理論課：3 月 13 日-15 日
臨床實踐：3月16日-17日
第三周：
理論課：3月20日-22日
臨床實踐：3月23日-24日
第四周：
理論課：3月27日-29日
臨床實踐：3月30日-31日
第五周：
理論課：4月3日、4日、6日
臨床實踐：4月5日、7日
第六周：
理論課：4月10日-12日
臨床實踐：4月13日-14日
課程内容
1. 沙盤遊戲治療技術介紹（以下簡稱“沙遊”）
2. 沙遊中的榮格理論
3. 沙遊中的象征：體驗象征的力量
4. 誠信的原型：沙遊中的道(dào)德和倫理；探索沙遊的複雜性；沙遊治療中的自我與他人的關系及互動
5. 移情、反移情和共情：沙遊中的“煉金術”轉變
6. 成(chéng)人沙遊治療：自我探索和成(chéng)長(cháng)
7. 運用沙遊釋放負面(miàn)情緒、緩解壓力、療愈創傷
8. 臨床應用與實踐
9. 案例展示與督導
10.分享學(xué)習體會(huì)和經(jīng)驗
教學(xué)目标
1.增進(jìn)對(duì)“自我、他人和沙遊治療技術理論知識”的理解與把握
2.熟悉沙盤遊戲療法的曆史發(fā)展和理論
3.闡述基于病人臨床表現的分析理論及其類型，重點聚焦在“如何探索潛在的無意識”
4.闡明“如何塑造、引導和影響”來訪者及其内在的問題
（圍繞“生理、性别、社交、人際關系、集體和地域文化及性取向(xiàng)”等部分展開(kāi)論述）
5.了解沙盤遊戲“幹預的基本假設及其對(duì)來訪者實踐的影響。”
能(néng)力目标
課程結束時(shí)，并通過(guò)以下指标，判定是否具備所需的“批判性思維的核心能(néng)力”
1.熟練掌握知識來源
2.熟練分析治療理論和實行有效幹預措施
3.培養高度的敏感性和潛意識覺察能(néng)力
4.實行有效、良好(hǎo)的溝通
5.引導來訪者真正融入生活
咨詢報名
課程費用：10800元
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