在敏感、害羞、謹慎、辦事(shì)刻闆、力求完美等個性特征的孩子中，強迫症比較多見。成(chéng)人的強迫症中有1/3起(qǐ)病于15歲以前，因此，強迫症應引起(qǐ)家長(cháng)、醫生、心理學(xué)工作者的重視。

常見的強迫症狀有：

（1）強迫計數，如見到路燈、電線杆、台階或窗戶格等就(jiù)抑制不住地反複地數。強迫性潔癖，總是反複不停地洗手、清理雜物、擦桌子，走路、到公共場合總是謹小慎微，唯恐衣服和身體粘上污物。

（2）強迫觀念，一種(zhǒng)可怕的、不希望有的觀念不斷地闖入自己的思想中，反複回憶往事(shì)，甚至連童年時(shí)與人發(fā)生過(guò)的口角、打鬥欺侮行等情景也反複思考。

（3）強迫疑慮，反複檢查，總怕家中出問題或不幸，從而特别焦慮。

兒童強迫症既有強迫觀念又有強迫行爲，甚至有的兒童將(jiāng)強迫症狀當做秘密而隐藏起(qǐ)來。

值得注意是，在兒童正常發(fā)育階段，也會(huì)出現一些強迫現象，例如：不可克制地去碰觸周圍的一些東西，走路遇到路面(miàn)有裂縫時(shí)就(jiù)不自主地跳過(guò)去或總重複唱一名歌詞，上床脫衣服時(shí)，總有拍胸捶腿等習慣性動作，然而這(zhè)些動作沒(méi)有痛苦感，也不影響孩子的日常生活，更不會(huì)因爲不可克制而産生焦慮，并且随著(zhe)時(shí)間的推移會(huì)自然消失，故稱爲正常現象。

>>>強迫症可以自我治療嗎？>>>

矯正的方法：

（1）兒童強迫症是一種(zhǒng)心理障礙系，心理矯正是有效的療法。主要從改善心理環境，提高認知水平，阻斷強迫思維，糾正強迫行爲入手，進(jìn)行心理治療。

（2）系統脫敏法。人的肌肉放松與焦慮是兩(liǎng)個對(duì)抗過(guò)程，兩(liǎng)者是不能(néng)相容的。一種(zhǒng)狀态出現，必然會(huì)對(duì)另一種(zhǒng)狀态産生抑制作用，即交互抑制。當全身肌肉呈松弛狀态時(shí)，心率、呼吸、皮膚等生理反應指标都(dōu)表現出與焦慮狀态完全相反的變化。

系統脫敏可分爲：想象系統脫敏和現實系統脫敏。

想象系統脫敏：先讓患兒放松3-5分鍾，然後(hòu)，治療者對(duì)他說(shuō)：“當您感到非常舒适和輕松時(shí)，擡起(qǐ)右手的食指。如果你仍然有點緊張，請擡起(qǐ)左手的食指。當患兒擡起(qǐ)左手食指，治療便可以開(kāi)始。告訴患兒從害怕的事(shì)件的層次中輕的事(shì)件（或情境）開(kāi)展。“現在請把這(zhè)個事(shì)件清晰地呈出在你的腦海裡(lǐ)。”并把這(zhè)一事(shì)件（或情境保持20秒鍾。然後(hòu)讓他報告想象情境時(shí)，體驗焦慮的程度。當患兒報告之後(hòu)，指示他進(jìn)入放松狀态。如果當患兒想象後(hòu)焦慮程序降低，超過(guò)30秒或沒(méi)有焦慮，說(shuō)明症狀在改善，可停止對(duì)這(zhè)一事(shì)件的想象，如果連續三次報告想象焦慮程度不降，可換另外一個害怕的事(shì)件重新作業。

現實系統脫敏：當給患兒建立害怕事(shì)件層次之後(hòu)，治療者將(jiāng)患兒引導到害怕事(shì)件的情境中，讓患兒體驗這(zhè)種(zhǒng)焦慮，反複多次之後(hòu)，使其逐漸适應這(zhè)種(zhǒng)情境，不再感到害怕。然後(hòu)再引導他進(jìn)入另一個害怕事(shì)件的情境。注意系統脫敏治療，都(dōu)是從輕的事(shì)件或情境開(kāi)展，并且逐漸加大作業的量。

（3）思維中止法。教導患兒當腦子裡(lǐ)出現“強迫想法”時(shí)，就(jiù)彈手腕上的皮筋，并說(shuō)指導語：“這(zhè)是我的強迫症，是自己強迫自己，應當馬上終止！”可以反複做這(zhè)個作業，但不要“遷就(jiù)”自己的症狀。

總之，在醫生指導下，經(jīng)過(guò)系統脫敏、交互抑制、思維終止等行爲治療，強迫症狀是會(huì)大爲改善的。

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