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典型案例
厭學(xué)少年重燃希望之火
來源：奈曼盛京精神衛生醫院
浏覽量：1005 發(fā)布時(shí)間：2021-08-25
晨陽，就(jiù)是充滿感情地唱《燭光裡(lǐ)的媽媽》的男孩子。媽媽說(shuō)，“看到他在台上唱歌、跳舞，我很開(kāi)心；我們一起(qǐ)玩遊戲，母子倆特别默契。我感覺到，我的晨陽回來了，回到了我的身邊……”
也許你不會(huì)相信，兩(liǎng)個月前，晨陽卻是一個無精打采、情緒低落，甚至還(hái)會(huì)出現輕生念頭的孩子。初中的時(shí)候，他給家長(cháng)及老師的印象都(dōu)是熱愛學(xué)習、勤奮、聽話、乖巧的孩子。但自從考上一所重點高中後(hòu)，從高一第一學(xué)期第三個星期開(kāi)始，他就(jiù)開(kāi)始逃學(xué)，要麼(me)不去學(xué)校，要麼(me)上課睡覺。回家也不和家人說(shuō)話，整天閉門不出，身體也日漸消瘦，朋友也不搭理了，平時(shí)愛的籃球也不打了。家裡(lǐ)人詢問一句他便大發(fā)脾氣。
有一天，媽媽讓老師勸晨陽去上學(xué)，沒(méi)想到晨陽卻怒氣沖沖對(duì)媽媽說(shuō)：“再逼我上學(xué)，我就(jiù)死在你們面(miàn)前！”爸爸媽媽急在心頭，卻無計可施，後(hòu)把他送進(jìn)了奈曼盛京精神衛生醫院青少年心理科。
現在，晨陽已接受了兩(liǎng)個多月的心理治療，媽媽說(shuō)，晨陽現在心情開(kāi)朗了，和其他學(xué)員相處得很好(hǎo)，還(hái)被(bèi)推選爲副班長(cháng)。他在這(zhè)裡(lǐ)還(hái)發(fā)展了幾個愛好(hǎo)：籃球、吉他和演出心理劇。在每一次的練習中，他總是勤奮、認真的一個。在青少年心理科的心理劇大賽中，他還(hái)因出色的本色演出，獲得了“佳表演獎”。
心理醫生告訴記者，通過(guò)心理治療，晨陽現在對(duì)自我有了更高的認識和接納。高中的生活對(duì)比于初中，節奏更快、壓力更大，讓他無所适從。而周圍朋友的減少，賞識他、認可他的人也變少了。重要的是，這(zhè)所學(xué)校是媽媽替他選擇的，所以他從心裡(lǐ)就(jiù)排斥，覺得這(zhè)不是自己的目标。晨陽排斥這(zhè)個目标的根源在于，他不接受爸爸媽媽的愛，所以他不接受他們替自己做的決定。後(hòu)來，在心理醫生的引導下，晨陽學(xué)會(huì)去體會(huì)父母的感受，慢慢地融入家庭中，找到自己，也找到父母的位置，更找到了自己的目标。現在的晨陽，對(duì)自己充滿了信心，在他的臉上時(shí)常露出他那久違的燦爛的笑容。他的笑容讓爸爸媽媽重燃希望之火，同時(shí)，他們也開(kāi)始反思以往與孩子的交往方式。
記者在現場看到，整個活動過(guò)程中，晨陽一直挽著(zhe)媽媽的手，一家三口其樂融融。相信晨陽和他的父母，會(huì)一起(qǐ)創造一個更和睦、更溫馨的家庭。
也許你不會(huì)相信，兩(liǎng)個月前，晨陽卻是一個無精打采、情緒低落，甚至還(hái)會(huì)出現輕生念頭的孩子。初中的時(shí)候，他給家長(cháng)及老師的印象都(dōu)是熱愛學(xué)習、勤奮、聽話、乖巧的孩子。但自從考上一所重點高中後(hòu)，從高一第一學(xué)期第三個星期開(kāi)始，他就(jiù)開(kāi)始逃學(xué)，要麼(me)不去學(xué)校，要麼(me)上課睡覺。回家也不和家人說(shuō)話，整天閉門不出，身體也日漸消瘦，朋友也不搭理了，平時(shí)愛的籃球也不打了。家裡(lǐ)人詢問一句他便大發(fā)脾氣。
有一天，媽媽讓老師勸晨陽去上學(xué)，沒(méi)想到晨陽卻怒氣沖沖對(duì)媽媽說(shuō)：“再逼我上學(xué)，我就(jiù)死在你們面(miàn)前！”爸爸媽媽急在心頭，卻無計可施，後(hòu)把他送進(jìn)了奈曼盛京精神衛生醫院青少年心理科。
現在，晨陽已接受了兩(liǎng)個多月的心理治療，媽媽說(shuō)，晨陽現在心情開(kāi)朗了，和其他學(xué)員相處得很好(hǎo)，還(hái)被(bèi)推選爲副班長(cháng)。他在這(zhè)裡(lǐ)還(hái)發(fā)展了幾個愛好(hǎo)：籃球、吉他和演出心理劇。在每一次的練習中，他總是勤奮、認真的一個。在青少年心理科的心理劇大賽中，他還(hái)因出色的本色演出，獲得了“佳表演獎”。
心理醫生告訴記者，通過(guò)心理治療，晨陽現在對(duì)自我有了更高的認識和接納。高中的生活對(duì)比于初中，節奏更快、壓力更大，讓他無所适從。而周圍朋友的減少，賞識他、認可他的人也變少了。重要的是，這(zhè)所學(xué)校是媽媽替他選擇的，所以他從心裡(lǐ)就(jiù)排斥，覺得這(zhè)不是自己的目标。晨陽排斥這(zhè)個目标的根源在于，他不接受爸爸媽媽的愛，所以他不接受他們替自己做的決定。後(hòu)來，在心理醫生的引導下，晨陽學(xué)會(huì)去體會(huì)父母的感受，慢慢地融入家庭中，找到自己，也找到父母的位置，更找到了自己的目标。現在的晨陽，對(duì)自己充滿了信心，在他的臉上時(shí)常露出他那久違的燦爛的笑容。他的笑容讓爸爸媽媽重燃希望之火，同時(shí)，他們也開(kāi)始反思以往與孩子的交往方式。
記者在現場看到，整個活動過(guò)程中，晨陽一直挽著(zhe)媽媽的手，一家三口其樂融融。相信晨陽和他的父母，會(huì)一起(qǐ)創造一個更和睦、更溫馨的家庭。