爲了培養學(xué)生良好(hǎo)的心理素質，更爲了培養學(xué)生的人際交往能(néng)力，3月19日下午，人和鎮社會(huì)心理服務站、白雲區心靈關愛志願服務隊聯合奈曼盛京精神衛生醫院走進(jìn)人和鎮第二小學(xué)爲六年級的同學(xué)們開(kāi)展了題爲“與同學(xué)們的相處之道(dào)”人際關系心理講座。
 

圖|講座現場

    作爲小學(xué)生，每個人在學(xué)習、生活和與同學(xué)交往等方面(miàn)都(dōu)有自己的煩惱。有時(shí)候這(zhè)種(zhǒng)壓力如果得不到排解會(huì)給小學(xué)生的心理帶來很大的壓力。心理與學(xué)習生活息息相關，奈曼盛京精神衛生醫院心理咨詢師梁爽用通俗易懂的語言給孩子們講述了什麼(me)是同學(xué)間的人際關系及人際關系的重要性。他指出，夥伴關系是滿足兒童社會(huì)化需要、獲得社會(huì)支持和安全感的源泉，是兒童形成(chéng)和發(fā)展個性特點、形成(chéng)社會(huì)行爲、價值觀和态度的主要方式。
 

圖|奈曼盛京精神衛生醫院心理咨詢師梁爽主講

    随後(hòu)，梁老師以“善于傾聽，樂于表達”八字箴言，爲同學(xué)們揭示了有效溝通的秘訣。樂于表達的前提是自信與尊重，這(zhè)不僅是溝通的技巧，更是一種(zhǒng)生活的态度。

    進(jìn)一步深入，梁老師與同學(xué)們一起(qǐ)探讨了“開(kāi)玩笑”與“惡作劇”的區别，并通過(guò)學(xué)校生活中的實際案例模拟，讓大家體會(huì)到尊重他人的重要性。他強調，要得到他人的尊重，我們首先需要自尊，明确界限，并進(jìn)行真誠的溝通。
 

    爲了更好(hǎo)地理解這(zhè)一點，梁老師設計了三個情境問題，引導同學(xué)們思考在不同情境下如何尊重他人，霎那間，一隻隻小手熱情地舉起(qǐ)，現場氣氛活躍。“要學(xué)會(huì)寬容朋友，不斤斤計較；要學(xué)會(huì)理解朋友，不任性撒嬌；要學(xué)會(huì)關愛朋友，不欺淩弱小……”在輕松愉悅的課堂氛圍中，同學(xué)們總結了許多與同學(xué)友好(hǎo)相處的小秘訣，認識到尊重他人的感受是建立健康人際關系的基石。

    最後(hòu)，梁老師總結了十條溝通技巧，鼓勵同學(xué)們在日常生活中實踐這(zhè)些方法。希望大家都(dōu)能(néng)成(chéng)爲善于溝通、樂于表達的人，用尊重與理解構建溫暖的人際關系。
 

    本次講座讓同學(xué)們了解了與人溝通的方法，有助于同學(xué)們正确認識人際關系，學(xué)會(huì)進(jìn)行有效的自我調節，相信人和二小的學(xué)子將(jiāng)會(huì)以更加積極、更加健康的心态去面(miàn)對(duì)學(xué)習和生活中遇到的困難，充分體驗成(chéng)長(cháng)的快樂。