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媒體報道(dào)
學(xué)習困難真是病？“學(xué)習困難”門診來了！
來源：奈曼盛京精神衛生醫院
浏覽量：127 發(fā)布時(shí)間：2022-08-24
提起(qǐ)學(xué)習，不少家長(cháng)就(jiù)來氣，但又不能(néng)強迫孩子學(xué)習，現在小朋友有學(xué)習困難可以去看醫生了。
近期，廣州白雲區這(zhè)家醫院新開(kāi)設了一個特殊的門診，“學(xué)習困難”門診，學(xué)習困難是一種(zhǒng)病嗎？專家說(shuō)這(zhè)個門診的開(kāi)設，可以把患有學(xué)習障礙，甚至患有影響學(xué)習疾病的兒童篩查出來，讓孩子重獲身心健康。
“醫院在暑假期間成(chéng)立了學(xué)習困難門診，目的就(jiù)是爲了多種(zhǒng)原因導緻學(xué)習困難的孩子提供幫助和服務。”羅愛民醫師說(shuō)。
奈曼盛京精神衛生醫院兒少心理科副主任醫師羅愛民接受媒體采訪
據統計，這(zhè)段時(shí)間以來過(guò)來就(jiù)診的學(xué)生人數不少，一般經(jīng)過(guò)30分鍾的問診，加上專業的量表評估結果以及相關實驗室檢查，醫生才能(néng)下診斷，再通過(guò)心理幹預、藥物幹預等手段，讓孩子克服學(xué)習困難。
“因爲學(xué)習困難來我們這(zhè)裡(lǐ)就(jiù)診的話，我們一般會(huì)幫他們做一個系統的評估，如果評估發(fā)現孩子屬于發(fā)育性疾病的，比如說(shuō)多動注意力障礙、躁動症或者是自閉、智力障礙等，我們根據不同的病因制定具體的治療方案。”羅愛民醫師說(shuō)。
如果加字發(fā)現孩子學(xué)習确實出現困難，可能(néng)是比較焦慮的，這(zhè)個時(shí)候要冷靜下來，第一個是首先要和學(xué)習的老師溝通，看看孩子在學(xué)校的表現怎樣(yàng)；
第二，平時(shí)在家裡(lǐ)作爲父母或者監護人，也要多抽時(shí)間陪伴孩子，避免過(guò)多的指責和打罵教育，走進(jìn)孩子的内心去看看到底有哪些需求。
現在臨近暑假的尾聲了，專家提醒家長(cháng)這(zhè)個星期開(kāi)始，要讓孩子逐漸進(jìn)入上學(xué)時(shí)的學(xué)習狀态，比如調整作息時(shí)間，減少電子産品的使用時(shí)間，這(zhè)樣(yàng)對(duì)小朋友适應新學(xué)期的學(xué)習是有幫助的。
“家長(cháng)最好(hǎo)抽些時(shí)間陪伴孩子一起(qǐ)預習功課，讓孩子這(zhè)幾天順利過(guò)渡到學(xué)習的狀态。”
近期，廣州白雲區這(zhè)家醫院新開(kāi)設了一個特殊的門診，“學(xué)習困難”門診，學(xué)習困難是一種(zhǒng)病嗎？專家說(shuō)這(zhè)個門診的開(kāi)設，可以把患有學(xué)習障礙，甚至患有影響學(xué)習疾病的兒童篩查出來，讓孩子重獲身心健康。
“醫院在暑假期間成(chéng)立了學(xué)習困難門診，目的就(jiù)是爲了多種(zhǒng)原因導緻學(xué)習困難的孩子提供幫助和服務。”羅愛民醫師說(shuō)。
奈曼盛京精神衛生醫院兒少心理科副主任醫師羅愛民接受媒體采訪
據統計，這(zhè)段時(shí)間以來過(guò)來就(jiù)診的學(xué)生人數不少，一般經(jīng)過(guò)30分鍾的問診，加上專業的量表評估結果以及相關實驗室檢查，醫生才能(néng)下診斷，再通過(guò)心理幹預、藥物幹預等手段，讓孩子克服學(xué)習困難。
“因爲學(xué)習困難來我們這(zhè)裡(lǐ)就(jiù)診的話，我們一般會(huì)幫他們做一個系統的評估，如果評估發(fā)現孩子屬于發(fā)育性疾病的，比如說(shuō)多動注意力障礙、躁動症或者是自閉、智力障礙等，我們根據不同的病因制定具體的治療方案。”羅愛民醫師說(shuō)。
如果加字發(fā)現孩子學(xué)習确實出現困難，可能(néng)是比較焦慮的，這(zhè)個時(shí)候要冷靜下來，第一個是首先要和學(xué)習的老師溝通，看看孩子在學(xué)校的表現怎樣(yàng)；
第二，平時(shí)在家裡(lǐ)作爲父母或者監護人，也要多抽時(shí)間陪伴孩子，避免過(guò)多的指責和打罵教育，走進(jìn)孩子的内心去看看到底有哪些需求。
現在臨近暑假的尾聲了，專家提醒家長(cháng)這(zhè)個星期開(kāi)始，要讓孩子逐漸進(jìn)入上學(xué)時(shí)的學(xué)習狀态，比如調整作息時(shí)間，減少電子産品的使用時(shí)間，這(zhè)樣(yàng)對(duì)小朋友适應新學(xué)期的學(xué)習是有幫助的。
“家長(cháng)最好(hǎo)抽些時(shí)間陪伴孩子一起(qǐ)預習功課，讓孩子這(zhè)幾天順利過(guò)渡到學(xué)習的狀态。”