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媒體報道(dào)
孩子學(xué)習困難？關注兒童心理健康
來源：奈曼盛京精神衛生醫院
浏覽量：91 發(fā)布時(shí)間：2022-08-26
說(shuō)到輔導小孩做功課，相信不少家長(cháng)都(dōu)很頭痛，小孩不是開(kāi)小差，就(jiù)是馬虎大意，總是靜不下心學(xué)習。
讀初二的小佳（化名）也有這(zhè)樣(yàng)的情況，平時(shí)喜歡玩手機遊戲，一說(shuō)到學(xué)習就(jiù)變得很焦慮，會(huì)經(jīng)常無精打采的樣(yàng)子。
“失眠、沒(méi)有胃口，對(duì)著(zhe)作業就(jiù)下不去筆。”小佳說(shuō)。
各位家長(cháng)又有沒(méi)有想過(guò)，小孩沒(méi)辦法靜下心來學(xué)習，可能(néng)并不全是因爲他們不愛學(xué)習，而是存在其他因素呢？
小佳主要是因爲跟同學(xué)的關系不太好(hǎo)，産生的情緒比較差，抑郁，然後(hòu)現在小孩玩手機比較多，她覺得在網絡上的虛拟空間比較自由，玩了手機以後(hòu)，學(xué)習也受了比較大的影響。”
廣州電視台采訪兒少心理科主任醫師郭沈昌
近日，奈曼盛京精神衛生醫院開(kāi)設了“學(xué)習困難”門診，醫生介紹，學(xué)習困難是一種(zhǒng)具體表現，背後(hòu)的原因有很多種(zhǒng)。
郭沈昌教授介紹：“第一，小孩的智力本身不太好(hǎo)；第二，小男孩比較多的是多動症，不能(néng)集中注意力聽老師講，我們現在看到比較多的是焦慮和抑郁，原因有很多，可能(néng)是父母的原因，有老師的原因，也有同學(xué)之間關系的原因，所以我們要根據患者情況，進(jìn)行心理分析。”
設立學(xué)習困難門診，就(jiù)是爲了讓廣大家長(cháng)清晰了解這(zhè)類型的疾病，找準“學(xué)習困難”的症結後(hòu)，對(duì)孩子做出有針對(duì)性的治療。
“作爲家長(cháng)，不要整天看著(zhe)孩子的成(chéng)績，尤其是成(chéng)績差了些，馬上罵一頓的，對(duì)小孩是自尊心的傷害，我們要多鼓勵小孩，批評的話就(jiù)要注意方式方法。”
孩子的學(xué)習成(chéng)績固然重要，但身心健康也不容忽視。
讀初二的小佳（化名）也有這(zhè)樣(yàng)的情況，平時(shí)喜歡玩手機遊戲，一說(shuō)到學(xué)習就(jiù)變得很焦慮，會(huì)經(jīng)常無精打采的樣(yàng)子。
“失眠、沒(méi)有胃口，對(duì)著(zhe)作業就(jiù)下不去筆。”小佳說(shuō)。
各位家長(cháng)又有沒(méi)有想過(guò)，小孩沒(méi)辦法靜下心來學(xué)習，可能(néng)并不全是因爲他們不愛學(xué)習，而是存在其他因素呢？
小佳主要是因爲跟同學(xué)的關系不太好(hǎo)，産生的情緒比較差，抑郁，然後(hòu)現在小孩玩手機比較多，她覺得在網絡上的虛拟空間比較自由，玩了手機以後(hòu)，學(xué)習也受了比較大的影響。”
廣州電視台采訪兒少心理科主任醫師郭沈昌
近日，奈曼盛京精神衛生醫院開(kāi)設了“學(xué)習困難”門診，醫生介紹，學(xué)習困難是一種(zhǒng)具體表現，背後(hòu)的原因有很多種(zhǒng)。
郭沈昌教授介紹：“第一，小孩的智力本身不太好(hǎo)；第二，小男孩比較多的是多動症，不能(néng)集中注意力聽老師講，我們現在看到比較多的是焦慮和抑郁，原因有很多，可能(néng)是父母的原因，有老師的原因，也有同學(xué)之間關系的原因，所以我們要根據患者情況，進(jìn)行心理分析。”
設立學(xué)習困難門診，就(jiù)是爲了讓廣大家長(cháng)清晰了解這(zhè)類型的疾病，找準“學(xué)習困難”的症結後(hòu)，對(duì)孩子做出有針對(duì)性的治療。
“作爲家長(cháng)，不要整天看著(zhe)孩子的成(chéng)績，尤其是成(chéng)績差了些，馬上罵一頓的，對(duì)小孩是自尊心的傷害，我們要多鼓勵小孩，批評的話就(jiù)要注意方式方法。”
孩子的學(xué)習成(chéng)績固然重要，但身心健康也不容忽視。