在門診看到孩子的母親和醫生說(shuō)了這(zhè)樣(yàng)一段話：

“本來孩子剛開(kāi)始就(jiù)出現了不願意和人交流、學(xué)習成(chéng)績下降等表現，當時(shí)和我和孩子爸爸也沒(méi)有在意，以爲就(jiù)是青春期孩子正常的變化。

有一次，孩子不願意吃飯，也不出門，孩子爸爸還(hái)去勸說(shuō)過(guò)，最後(hòu)的結果是孩子爸爸把孩子罵了一頓，女兒當時(shí)就(jiù)哭了。而且自從那開(kāi)始，女兒再也不和我們交流了，總是躺在床上，我和孩子爸爸意識到孩子的嚴重性，就(jiù)帶著(zhe)女兒到醫院檢查。

診斷的結果是重度抑郁症，那時(shí)候我和孩子爸爸怕極了，爲什麼(me)女兒會(huì)得這(zhè)樣(yàng)的病，我們一次次的和醫生确認是不是弄錯了，孩子好(hǎo)好(hǎo)地怎麼(me)會(huì)得這(zhè)樣(yàng)的病......”

說(shuō)著(zhe)說(shuō)著(zhe)，她眼裡(lǐ)滿是淚水，甚至責備自己沒(méi)有及時(shí)發(fā)現女兒的改變。像這(zhè)樣(yàng)的例子還(hái)有很多很多。

我們的父母，很多人都(dōu)曾對(duì)孩子的改變有所覺察，但最後(hòu)都(dōu)是在自我的不承認中磨滅了，最後(hòu)給孩子帶來的是無盡的傷害。尤其是抑郁症已經(jīng)嚴重威脅著(zhe)孩子的健康。

 

抑郁的人不會(huì)對(duì)此做出很好(hǎo)的反應，或者發(fā)現快樂會(huì)讓他們感到不舒服，因爲他們想要人們如何回應，但他們不能(néng)。”

每次談話都(dōu)覺得緊張

雖然憂郁是成(chéng)年人抑郁的警告信号，但孩子們的情緒可能(néng)看起(qǐ)來像青少年的焦慮，這(zhè)可能(néng)讓人難以辨認。

Siqueland博士說(shuō)：“棘手的是，許多孩子，包括十幾歲的孩子，可能(néng)看起(qǐ)來并不隻是悲傷或沮喪，但結果卻是易怒的。”

典型的青少年情緒會(huì)出現很大的波折：你的孩子放學(xué)後(hòu)可能(néng)會(huì)很暴躁，但吃晚飯的時(shí)候感覺會(huì)好(hǎo)一些；但如果你的孩子在任何情況下都(dōu)會(huì)對(duì)你大發(fā)雷霆，那麼(me)注意其他抑郁症狀。

快樂的回憶不會(huì)讓孩子高興

有些兒童長(cháng)期不快樂，但沒(méi)有臨床抑郁症。爲了區别，觀察你的孩子在談論快樂記憶時(shí)的反應。

一個不快樂的人會(huì)在回憶那些美好(hǎo)時(shí)光的同時(shí)點燃光芒，但回憶不會(huì)讓一個沮喪的孩子振作起(qǐ)來。

Walkup博士說(shuō)：“如果你問一個有趣的時(shí)刻，我們會(huì)再次體驗到這(zhè)種(zhǒng)樂趣。當你和一個沮喪的人一起(qǐ)做這(zhè)件事(shì)時(shí)，他們會(huì)說(shuō)，‘别讓我想起(qǐ)這(zhè)一點。’那是另一次。“ 抑郁的孩子往往無法想象幸福的未來。

孩子似乎比平時(shí)哭得更多

哭是一種(zhǒng)非常健康的表達情感的方式。但是，如果你的孩子開(kāi)始有規律地抽泣，檢查那些似乎會(huì)觸發(fā)你的孩子的情況。

如果你的直覺告訴你有什麼(me)不對(duì)勁，不要把它寫成(chéng)荷爾蒙。

Kissen博士說(shuō)：“這(zhè)看起(qǐ)來與其他行爲有關，比如關閉或不想做過(guò)去他們感興趣的其他活動。如果有什麼(me)不對(duì)勁的話，首先要向(xiàng)兒科醫生報到。”

孩子不想被(bèi)安慰

感覺憂郁是正常的，特别是在一個令人沮喪的生活事(shì)件之後(hòu)，但通常人們需要在困難時(shí)期的情緒支持。

另一方面(miàn)，一個沮喪的孩子可能(néng)會(huì)遠離你伸出的肩膀，因爲他知道(dào)這(zhè)不會(huì)讓悲傷消失。

Walkup博士說(shuō)：“如果你給某人一個悲傷的擁抱，他們會(huì)說(shuō)，‘謝謝。“你能(néng)在這(zhè)裡(lǐ)支持我真是太好(hǎo)了。

沮喪的人會(huì)說(shuō)，‘給我一個擁抱會(huì)讓我感覺更糟，因爲我想感覺更好(hǎo)，但我不能(néng)’。“