“網絡成(chéng)瘾綜合征”如同“電子鴉片”一樣(yàng)，損害著(zhe)青少年的身心健康，影響了他們正常的學(xué)習和生活。

    有的青少年，爲了上網玩遊戲荒廢學(xué)業，導緻學(xué)習興趣減弱、成(chéng)績下降、情緒低落、思維遲緩；

    有的長(cháng)期沉迷于網絡變得感情冷漠，精神抑郁，煩躁易怒，動不動就(jiù)發(fā)脾氣，不聽他人勸告。

    小董，今年21歲。大專畢業後(hòu)一年内，先後(hòu)換了二十多份工作，且每次工作堅持不到一周便辭職，倍受挫折。

    半年前開(kāi)始沉迷于網絡，生活沒(méi)有規律，脾氣暴躁，體重也急速下降，去年11月有過(guò)一次自殺行爲，從三樓跳下去，造成(chéng)小腿骨折。

    父親幾乎什麼(me)辦法都(dōu)用過(guò)了，就(jiù)是沒(méi)把兒子“拉回頭”。

    有時(shí)一時(shí)氣急，失手打了兒子，看到兒子鼻子流血，自己心疼得不得了，氣得又打自己，但終究還(hái)是于事(shì)無補。

    悔恨之餘，父親抱著(zhe)試一試的心态帶著(zhe)小董來到奈曼盛京精神衛生醫院，根據問診和檢查，小董被(bèi)診斷爲“網絡成(chéng)瘾”。

    經(jīng)過(guò)一個月的住院心理治療，心理治療師黎仕達分析稱，小董患病的原因主要有以下幾方面(miàn)。
 

    一.父母離異

    父母的離異，各自重組家庭。缺乏完整的父愛與母愛，極度缺乏安全感，極大程度上傷害了其子女的心靈和感情，誘發(fā)出了子女的衆多心理問題和其它問題。

    1．由于對(duì)父母離異的不理解，對(duì)一方父母的怨恨，他們容易發(fā)脾氣，不願意與人交往，生怕别人瞧不起(qǐ)自己，而自我封閉。

    父母雙愛的缺失，使他們有一種(zhǒng)失落感，表現出消沉、自卑，覺得什麼(me)都(dōu)沒(méi)意思，情感世界仿佛總是灰色的冬天。

    缺少與父母的親密溝通和親近，孩子易産生孤獨感。長(cháng)期處在家庭的戰火中，父母不停的争吵、打鬥、仇視，讓他們覺得心慌恐悸，耳濡目染家戰的粗暴和野蠻，易讓他們學(xué)會(huì)用冷酷和暴力解決問題。

    2．離異家庭的孩子心理上自然會(huì)産生一種(zhǒng)愛的嚴重失衡狀态，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)父母感到失望，從不理解變成(chéng)怨恨。

    一旦長(cháng)期郁結在心，就(jiù)會(huì)使他們心靈變态或反常、孤寂、愁悶、憤懑糾結發(fā)酵。這(zhè)類孩子極易出現心靈扭曲，性格嚣張，無視法紀，我行我素的品德問題。

    家庭關愛的缺失，補償心理的作用下，孩子極易沉緬于網絡，在虛拟的世界中尋找開(kāi)心快意，或網戀，或迷戀于黃色網站而尋求感觀刺激。自然便學(xué)習不上進(jìn)，生活無目标。

    3．離異家庭的孩子由于父母教育的缺位，孩子易出現逃課，在社會(huì)上流浪，或早戀，亂交朋友，尋求蔚藉等現象。

    孩子自我價值感與認同感得不到健康的發(fā)展，遇到挫折就(jiù)會(huì)缺乏承受力，往往使得孩子出現自暴自棄，或走極端出現自殘自殺輕生行爲，人身安全受到極大危害。
 

    二.隔代撫養

    家庭破裂後(hòu)，父母各自忙于去尋找自已的幸福，心羁重組之家而無暇過(guò)問原配的孩子，將(jiāng)子女扔給爺爺奶奶管，從此對(duì)子女的教育的責任，成(chéng)長(cháng)的監護因情變易位。小董從小便如此被(bèi)寄養在爺爺奶奶家，受著(zhe)隔代教育，爺爺奶奶往往又因過(guò)于溺愛或者管教不科學(xué)難以盡到教育和監護的義務和責任。

    心理分析：

    1．隔代撫養常常使孩子的情感需求得不到滿足，從而産生情感和人格的偏差。因爲成(chéng)長(cháng)過(guò)程中缺乏父母的正确引導與教育，小董養成(chéng)任性、自我爲中心、依賴、爲所欲爲的性格。

    2．隔代撫養最嚴重的危害在于這(zhè)種(zhǒng)撫養方式極可能(néng)導緻孩子産生一些心理問題和疾病。孩子長(cháng)期處于老年人的生活空間和氛圍中，耳濡目染老年人的語言和行爲，這(zhè)對(duì)于模仿力極強的孩子來說(shuō)，極有可能(néng)加速孩子的成(chéng)人化，或更嚴重的造成(chéng)孩子心理老年化。

    3．由于老年人大都(dōu)喜歡安靜而不喜歡運動與外出，極有可能(néng)使孩子的視野狹小，使孩子缺乏應有的活力和活潑，不利于養成(chéng)孩子開(kāi)闊的胸懷，活潑、寬容的性格。這(zhè)樣(yàng)使孩子長(cháng)大後(hòu)，往往心胸狹小，不善與人交際，易産生交際恐懼症。在小董身上我們便看到了這(zhè)樣(yàng)的問題，不善交際，朋友也不多，生活懶散。

    4．老年人撫養孩子，常常是過(guò)分的關心和溺愛，包辦孩子的一切事(shì)情，使孩子沒(méi)有機會(huì)做自己的事(shì)情。這(zhè)使孩子在成(chéng)長(cháng)中，稍微受挫，就(jiù)一蹶不振，産生心理與行爲的障礙。

    小董從小便生活在爺爺奶奶家，老人長(cháng)期包辦代替下，使得小董缺乏獨立性、自信心和果斷力，産生依賴心理和受挫力差的不成(chéng)熟人格素質。這(zhè)也是爲何小董不能(néng)堅持一份穩定的工作的原因。

    三.适應不良

    由于從小處于這(zhè)樣(yàng)的家庭環境中（父母離異，隔代撫養），小董養成(chéng)了以自私、任性自我爲中心、依賴、受挫力差的性格特征。這(zhè)些性格特征又使得小董難于堅持一份穩定的工作。

    多次的工作失敗，倍受打擊，情緒持續低落，又難以的得到父母的理解和支持，小董隻能(néng)到虛拟的網絡世界尋求成(chéng)就(jiù)感與情感的滿足。

    爲了兒童青少年的健康成(chéng)長(cháng)，針對(duì)離婚父母，黎仕達醫生提出如下建議：

    1.父母離不離婚的決定權在于父母，而不能(néng)讓孩子決定，因爲一旦讓孩子來決定父母是否離婚，那麼(me)孩子就(jiù)要背負和承擔父母婚姻結局的責任，而這(zhè)種(zhǒng)背負本身就(jiù)是一個傷害；

    2.父母要告訴孩子，自己婚姻的結束是因爲彼此不再适合對(duì)方，而與孩子一點關系也沒(méi)有；

    3.父母離異後(hòu)，雖然他們不再是夫妻，卻永遠是他的父母，不論他們身處何地，身處何境，他們都(dōu)將(jiāng)永遠愛他；

    4.父母離異後(hòu)，監護的一方要給對(duì)方探視的自由，而不是把孩子當成(chéng)報複的工具，拒絕對(duì)方探視，或設置重重障礙；

    5.父母離異後(hòu)，彼此不要攻擊對(duì)方，因爲孩子對(duì)父母雙方都(dōu)是忠誠的，當一方說(shuō)對(duì)方不好(hǎo)時(shí)，孩子不論同意還(hái)是不同意都(dōu)意味著(zhe)背叛，在孩子的内心會(huì)出現分裂。